Escalating Drug Abuse Among Students in Pakistan's Higher Education Institutions: Providers and Administrative Silence

 

Escalating Drug Abuse Among Students in Pakistan's Higher Education Institutions: Providers and Administrative Silence

Introduction:

In recent years, the issue of drug abuse among students in higher education institutions across Pakistan has escalated into a serious concern. As young adults navigate the challenges of university life, many find themselves exposed to the temptations and pressures of drug use. The availability of drugs on campuses, coupled with a lack of effective intervention from educational administrations, has allowed this problem to grow unchecked. This article explores the factors contributing to the rise of drug abuse among students, identifies the key players involved in the supply of these substances, and examines the reasons behind the alarming silence of institutional authorities.

Rising Drug Abuse in Educational Institutions

The prevalence of drug use among students in universities and colleges in Pakistan has seen a significant increase. What was once considered a rare and isolated issue has now become a widespread problem, affecting students from diverse backgrounds. From marijuana and hashish to more dangerous substances like heroin, methamphetamines, and synthetic drugs, the variety and accessibility of drugs have expanded, posing a grave risk to the student population.

Contributing Factors to Drug Abuse

Peer Pressure and Social Influence:

 University life introduces students to new social circles where peer pressure plays a significant role. The desire to fit in, be accepted, or appear "cool" often leads students to experiment with drugs, even when they are aware of the potential dangers.

Academic and Emotional Stress: 

The pressure to succeed academically, coupled with the emotional stress of adapting to a new environment, can drive students towards drug use as a coping mechanism. The intense competition for grades, scholarships, and future career prospects creates a breeding ground for anxiety, which some students attempt to alleviate through substance abuse.

Curiosity and Experimentation: 

The transition from adolescence to adulthood often brings a sense of curiosity and a desire to experiment with new experiences. Unfortunately, this period of exploration can include experimenting with drugs, sometimes leading to addiction.

Lack of Awareness and Education: 

A significant factor contributing to drug abuse is the lack of awareness and education about the risks associated with drug use. Many students underestimate the potential for addiction and the long-term consequences of drug abuse, leading to casual experimentation that can spiral out of control.

Who Provides Drugs on Campuses?

The supply of drugs within higher education institutions is facilitated by various actors who exploit the vulnerabilities of students:

Drug Dealers: 

External drug dealers target educational institutions because they recognize the potential for profit. These dealers often have sophisticated networks that operate discreetly within campuses, making it difficult for authorities to track and shut down their operations.

Fellow Students: 

In some cases, students themselves become drug distributors, either to support their own addiction or as a means of earning money. This peer-to-peer distribution is particularly insidious as it normalizes drug use within the student community and makes it more accessible.

Criminal Networks:

 Organized crime networks play a significant role in supplying drugs to educational institutions. These networks use students as intermediaries, making it challenging for law enforcement and educational authorities to control the flow of drugs onto campuses.

The Silence of Educational Administrations

One of the most troubling aspects of the rising drug problem in higher education institutions is the apparent silence and inaction of educational administrations. Several factors contribute to this troubling phenomenon:

Fear of Reputation Damage:

 Universities and colleges are often reluctant to acknowledge the presence of drug problems on their campuses for fear of damaging their reputation. Admitting to such issues could deter prospective students and parents, leading to a potential decline in admissions and funding.

Lack of Resources:

 Many institutions lack the necessary resources to effectively combat drug abuse. This includes insufficient funding for prevention programs, counseling services, and security measures to monitor and prevent drug-related activities on campus.

Weak Policy Implementation: 

Even when anti-drug policies exist, their enforcement is often weak or inconsistent. Educational administrations may lack the will or the means to enforce strict measures, resulting in a lack of accountability and allowing the problem to persist.

Denial and Avoidance:

 In some cases, educational authorities may simply be in denial about the extent of the drug problem on their campuses. This denial, coupled with a tendency to avoid confronting difficult issues, leads to inaction and allows the problem to worsen over time.

The Need for Immediate Action

Addressing the issue of drug abuse in higher education institutions in Pakistan requires immediate and coordinated action from all stakeholders. Some critical steps that need to be taken include:

Comprehensive Awareness Campaigns:

 Educational institutions must implement comprehensive drug education programs that inform students about the dangers of drug use, the risks of addiction, and the long-term consequences of substance abuse.

Enhanced Counseling and Support Services: 

Institutions should provide accessible mental health and counseling services to help students cope with academic and emotional stress. These services should be equipped to identify and support students at risk of drug abuse.

Strict Enforcement of Anti-Drug Policies:

 Educational administrations need to enforce anti-drug policies rigorously. This includes regular monitoring, drug testing, and imposing strict penalties on those involved in drug distribution and abuse.

Collaboration with Law Enforcement:

 Universities and colleges should work closely with local law enforcement agencies to dismantle drug supply networks and ensure that drug-related activities are promptly addressed.

Parental Involvement:

 Parents should be encouraged to remain actively involved in their children's lives during their time at university. Open discussions about the dangers of drug use and close monitoring of their behavior can help prevent students from falling into the trap of addiction.

Conclusion

The escalating drug abuse among students in Pakistan's higher education institutions is a complex and growing problem that demands urgent attention. The silence and inaction of educational administrations only exacerbate the issue, leaving students vulnerable to the devastating effects of addiction. It is imperative that all stakeholders—educational institutions, government authorities, parents, and society—come together to address this crisis and ensure that higher education institutions remain places of learning and growth, free from the scourge of drug abuse.

پاکستان کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں نوجوانوں میں منشیات کا بڑھتا ہوا استعمال: فراہم کرنے والے اور انتظامیہ کی خاموشی

تعارف

پاکستان کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں طلباء کے درمیان منشیات کے استعمال کا مسئلہ حالیہ برسوں میں ایک سنگین تشویش کی صورت اختیار کر چکا ہے۔ یونیورسٹی کی زندگی کے چیلنجز اور دباؤ کے دوران، بہت سے نوجوانوں کو منشیات کی آزمائش کا سامنا ہوتا ہے۔ کیمپس میں منشیات کی دستیابی اور تعلیمی انتظامیہ کی مؤثر مداخلت کی عدم موجودگی نے اس مسئلے کو بڑھنے دیا ہے۔ یہ مضمون منشیات کے بڑھتے ہوئے استعمال کے عوامل، ان کی فراہمی میں ملوث افراد اور ادارتی انتظامیہ کی خاموشی کا جائزہ لیتا ہے۔

تعلیمی اداروں میں منشیات کے استعمال میں اضافہ

پاکستان کے یونیورسٹیوں اور کالجوں میں منشیات کے استعمال کی شرح میں نمایاں اضافہ دیکھا گیا ہے۔ جو کبھی ایک نایاب مسئلہ سمجھا جاتا تھا، اب ایک وسیع پیمانے پر پھیل چکا ہے جو مختلف پس منظر کے طلباء کو متاثر کر رہا ہے۔ بھنگ اور چرس سے لے کر ہیروئن، میتھمفیٹامینز اور مصنوعی منشیات جیسے خطرناک نشے کی مختلف اقسام کی دستیابی اور رسائی نے طلباء کے لیے ایک سنگین خطرہ پیدا کر دیا ہے۔

منشیات کے استعمال میں اضافہ کے عوامل

دوستوں کا دباؤ اور سماجی اثرات: یونیورسٹی کی زندگی میں طلباء نئے سماجی حلقوں میں شامل ہوتے ہیں جہاں دوستوں کا دباؤ ایک اہم کردار ادا کرتا ہے۔ قبولیت یا "کول" نظر آنے کی خواہش اکثر طلباء کو منشیات کے استعمال کی طرف مائل کرتی ہے، چاہے وہ اس کے ممکنہ خطرات سے واقف ہوں۔

تعلیمی اور جذباتی دباؤ: تعلیمی کامیابی کے دباؤ کے ساتھ ساتھ نئے ماحول سے مطابقت پیدا کرنے کا جذباتی دباؤ، طلباء کو منشیات کے استعمال کی طرف لے جا سکتا ہے۔ گریڈز، اسکالرشپ اور مستقبل کے کیریئر کے مواقع کے لئے شدید مقابلہ پریشانی پیدا کرتا ہے، جسے کچھ طلباء منشیات کے ذریعے دور کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔

تجسس اور تجربہ: بلوغت سے جوانی کی جانب منتقلی اکثر تجسس اور نئے تجربات کی خواہش کے ساتھ ہوتی ہے۔ بدقسمتی سے، اس دور میں منشیات کے استعمال کا تجربہ شامل ہو سکتا ہے، جو بعض اوقات نشے کی عادت میں تبدیل ہو جاتا ہے۔

آگاہی اور تعلیم کی کمی: منشیات کے استعمال میں اضافے کا ایک اہم عامل آگاہی اور تعلیم کی کمی ہے۔ بہت سے طلباء منشیات کی عادت کے امکانات اور اس کے طویل مدتی نتائج کو کم سمجھتے ہیں، جس کی وجہ سے وہ کبھی کبھار تجربہ کرتے ہیں جو بعد میں کنٹرول سے باہر ہو سکتا ہے۔

کیمپس میں منشیات کون فراہم کرتا ہے؟

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے اندر منشیات کی فراہمی مختلف عناصر کی مدد سے کی جاتی ہے جو طلباء کی کمزوریوں کا فائدہ اٹھاتے ہیں:

منشیات فروش: بیرونی منشیات فروش تعلیمی اداروں کو اس لیے نشانہ بناتے ہیں کیونکہ انہیں منافع کی امید ہوتی ہے۔ ان منشیات فروشوں کے پاس ایسے پیچیدہ نیٹ ورکس ہوتے ہیں جو کیمپس کے اندر خفیہ طور پر کام کرتے ہیں، جس کی وجہ سے حکام کے لیے ان کی سرگرمیوں کا پتہ لگانا اور انہیں بند کرنا مشکل ہوتا ہے۔

دیگر طلباء: بعض صورتوں میں، طلباء خود منشیات کے ڈسٹریبیوٹر بن جاتے ہیں، یا تو اپنی عادت کو پورا کرنے کے لئے یا پیسہ کمانے کے لیے۔ یہ ہم جماعتوں کے درمیان منشیات کی فراہمی خاص طور پر خطرناک ہے کیونکہ یہ طلباء کے درمیان منشیات کے استعمال کو معمول بنا دیتا ہے اور اسے مزید قابل رسائی بنا دیتا ہے۔

جرائم پیشہ نیٹ ورکس: منظم جرائم کے نیٹ ورکس بھی تعلیمی اداروں میں منشیات کی فراہمی میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ یہ نیٹ ورکس طلباء کو درمیانی کردار کے طور پر استعمال کرتے ہیں، جس کی وجہ سے قانون نافذ کرنے والے اور تعلیمی حکام کے لیے کیمپس میں منشیات کے بہاؤ کو کنٹرول کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔

تعلیمی انتظامیہ کی خاموشی

اعلیٰ تعلیمی اداروں میں بڑھتے ہوئے منشیات کے مسئلے کا سب سے تشویشناک پہلو تعلیمی انتظامیہ کی واضح خاموشی اور عدم کارروائی ہے۔ اس خاموشی کے پیچھے کئی عوامل ہیں:

ساکھ کو نقصان پہنچنے کا خوف: یونیورسٹیاں اور کالج اپنے کیمپس میں منشیات کے مسائل کو تسلیم کرنے میں ہچکچاتے ہیں کیونکہ انہیں اپنی ساکھ کو نقصان پہنچنے کا خدشہ ہوتا ہے۔ ایسے مسائل کو تسلیم کرنے سے ممکنہ طلباء اور والدین کا اعتماد متاثر ہو سکتا ہے، جس کے نتیجے میں داخلوں اور فنڈنگ میں کمی کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔

وسائل کی کمی: بہت سے اداروں کے پاس منشیات کے استعمال سے مؤثر طریقے سے نمٹنے کے لیے درکار وسائل کی کمی ہوتی ہے۔ اس میں روک تھام کے پروگراموں، مشاورت کی خدمات اور کیمپس میں منشیات سے متعلق سرگرمیوں کی نگرانی اور روک تھام کے لیے سیکیورٹی اقدامات کے لیے ناکافی فنڈنگ شامل ہے۔

پالیسیوں کے نفاذ کی کمی: جب کہ منشیات کے خلاف پالیسیاں موجود ہو سکتی ہیں، ان کا نفاذ اکثر کمزور یا غیر مسلسل ہوتا ہے۔ تعلیمی انتظامیہ ان پالیسیوں کو سختی سے نافذ کرنے میں ناکام ہوتی ہے، جس کی وجہ سے جوابدہی کا فقدان ہوتا ہے اور مسئلہ برقرار رہتا ہے۔

انکار اور پرہیز: بعض صورتوں میں، تعلیمی حکام کیمپس میں منشیات کے مسئلے کی شدت سے انکار کر سکتے ہیں۔ اس انکار اور مشکل مسائل کا سامنا کرنے سے بچنے کی خواہش کی وجہ سے کوئی کارروائی نہیں ہوتی اور مسئلہ وقت کے ساتھ مزید بڑھ جاتا ہے۔

فوری کارروائی کی ضرورت

پاکستان کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں منشیات کے استعمال کے مسئلے سے نمٹنے کے لیے تمام فریقوں کی فوری اور مربوط کارروائی کی ضرورت ہے۔ کچھ اہم اقدامات میں شامل ہیں:

جامع آگاہی مہمات: تعلیمی اداروں کو جامع منشیات کی تعلیم کے پروگرام نافذ کرنے چاہئیں جو طلباء کو منشیات کے استعمال کے خطرات، نشے کے امکانات اور منشیات کے استعمال کے طویل مدتی نتائج سے آگاہ کریں۔

مشاورت اور حمایت کی خدمات کا فروغ: اداروں کو طلباء کو تعلیمی اور جذباتی دباؤ سے نمٹنے کے لئے قابل رسائی ذہنی صحت اور مشاورت کی خدمات فراہم کرنی چاہئیں۔ ان خدمات کو منشیات کے استعمال کے خطرے سے دوچار طلباء کی نشاندہی اور مدد کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔

منشیات کے خلاف پالیسیوں کا سختی سے نفاذ: تعلیمی انتظامیہ کو منشیات کے خلاف پالیسیوں کو سختی سے نافذ کرنا چاہئے۔ اس میں باقاعدہ نگرانی، منشیات کی جانچ اور منشیات کی تقسیم اور استعمال میں ملوث افراد پر سخت پابندیاں لگانا شامل ہیں۔

قانون نافذ کرنے والے اداروں کے ساتھ تعاون: یونیورسٹیوں اور کالجوں کو مقامی قانون نافذ کرنے والے اداروں کے ساتھ مل کر کام کرنا چاہیے تاکہ منشیات کی فراہمی کے نیٹ ورکس کو ختم کیا جا سکے اور منشیات سے متعلق سرگرمیوں کو فوری طور پر نمٹا جا سکے۔

والدین کی شمولیت: والدین کو اپنے بچوں کی یونیورسٹی کے دوران زندگی میں فعال طور پر شامل رہنے کی حوصلہ افزائی کی جانی چاہیے۔ منشیات کے استعمال کے خطرات کے بارے میں کھلی گفتگو اور ان کے رویے کی قریبی نگرانی سے طلباء کو منشیات کی لعنت سے بچانے میں مدد مل سکتی ہے۔

نتیجہ

پاکستان کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں طلباء کے درمیان منشیات کے استعمال میں اضافہ ایک پیچیدہ اور بڑھتا ہوا مسئلہ ہے جس کے لئے فوری توجہ کی ضرورت ہے۔ تعلیمی انتظامیہ کی خاموشی اور عدم کارروائی اس مسئلے کو مزید بڑھاتی ہے، جس سے طلباء کو نشے کے تباہ کن اثرات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ یہ ضروری ہے کہ تمام متعلقہ فریق—تعلیمی ادارے، حکومتی حکام، والدین، اور معاشرہ—اس بحران سے نمٹنے کے لئے اکٹھے ہوں اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کو سیکھنے اور ترقی کے مقامات کے طور پر محفوظ رکھیں، جہاں منشیات کے استعمال کی لعنت سے پاک ہو۔

پاڪستان جي اعليٰ تعليمي ادارن ۾ نوجوانن ۾ منشيات جو وڌندڙ استعمال: فراهم ڪندڙ ۽ انتظامي خاموشي

تعارف

حالين سالن ۾، پاڪستان جي اعليٰ تعليمي ادارن ۾ طلبا ۾ منشيات جي استعمال جو مسئلو هڪ سنگين تشويش جو سبب بڻجي چڪو آهي. جڏهن نوجوان يونيورسٽين ۽ ڪاليجن جي زندگي ۾ قدم رکندا آهن، ته انهن کي منشيات جي آزمائش جو سامنا ٿي سگهي ٿو. ڪيمپس ۾ منشيات جي دستيابي ۽ تعليمي انتظاميا جي مؤثر مداخلت جي عدم موجودگي سبب هي مسئلو وڌي رهيو آهي. هي مضمون منشيات جي استعمال ۾ اضافو جا سبب، منشيات جي فراهمي ۾ ملوث فرد ۽ ادارتي انتظاميا جي خاموشي جو جائزو وٺندو آهي.

تعليمي ادارن ۾ منشيات جي استعمال ۾ اضافو

پاڪستان جي يونيورسٽين ۽ ڪاليجن ۾ منشيات جي استعمال جي شرح ۾ نمايان اضافو ڏٺو ويو آهي. جيڪو ڪڏهن هڪ ناياب مسئلو سمجهيو ويندو هو، هاڻي اهو هڪ وسيع مسئلو بڻجي چڪو آهي جيڪو مختلف پس منظر جي طلبا کي متاثر ڪري رهيو آهي. ڀنگ، چرس، هيڊروئن، ميٿامفٽامينز، ۽ مصنوعي منشيات جهڙن خطرناڪ نشين جي قسمن جي دستيابي ۽ رسائيءَ سبب طلبا جي صحت لاءِ هڪ سنگين خطرو پيدا ٿي چڪو آهي.

منشيات جي استعمال ۾ اضافو جا سبب

دوستن جو دباؤ ۽ سماجي اثر: يونيورسٽي جي زندگي ۾ طلبا نئين سماجي حلقن ۾ شامل ٿين ٿا جتي دوستن جو دباؤ هڪ اهم ڪردار ادا ڪري ٿو. قبوليت يا "ڪول" نظر ايندي جي خواهش عام طور تي طلبا کي منشيات استعمال ڪرڻ طرف مائل ڪري ٿي، جيتوڻيڪ انهن کي ان جي ممڪن خطري جي ڄاڻ آهي.

تعليمي ۽ جذباتي دباؤ: تعليمي ڪاميابي جي دباؤ سان گڏوگڏ نئين ماحول ۾ ڀرپور ٿيڻ جو جذباتي دباؤ، طلبا کي منشيات جي استعمال طرف موڪلي سگھي ٿو. گريڊز، اسڪالرشپ، ۽ مستقبل جي ڪيريئر جي موقعن لاءِ شديد مقابلو پريشاني پيدا ڪري ٿو، جنهن کي ڪجهه طلبا منشيات ذريعي دور ڪرڻ جي ڪوشش ڪن ٿا.

تجسس ۽ تجربو: بلوغت کان نوجواني جي منتقلي عام طور تي تجسس ۽ نئين تجربن جي خواهش سان گڏ ٿيندي آهي. بدقسمتي سان، هن دور ۾ منشيات جي استعمال جو تجربو شامل ٿي سگھي ٿو، جيڪو بعض وقت نشو ٿيڻ ۾ تبديل ٿي سگهي ٿو.

آگاهي ۽ تعليم جي کوٽ: منشيات جي استعمال ۾ اضافو جو هڪ اهم سبب آگاهي ۽ تعليم جي کوٽ آهي. گهڻا طلبا منشيات جي عادت جي امڪانن ۽ ان جي ڊگهي مدي جي نتيجن کي گهٽ سمجهن ٿا، جيڪو انهن کي ڪڏهن ڪڏهن تجربو ڪرڻ جي طرف وٺي وڃي ٿو جيڪو بعد ۾ ڪنٽرول کان ٻاهر ٿي سگھي ٿو.

تعليمي ادارن ۾ منشيات جو فراهمي ڪندڙ

اعليٰ تعليمي ادارن ۾ منشيات جي فراهمي مختلف عنصرن جي مدد سان ڪئي ويندي آهي، جيڪي طلبا جي ڪمزوري جو فائدو اُٿاريندا آهن:

منشيات جا واپاري: ٻاهرين منشيات جا واپاري تعليمي ادارن کي هدف بڻائين ٿا ڇاڪاڻ ته انهن کي منافعي جي اميد هوندي آهي. اهي واپاري اڪثر خفيه نيٽ ورڪن ذريعي ڪيمپس ۾ ڪم ڪندا آهن، جنهن ڪري ان جي سرگرمين جو پتو لڳائڻ ۽ انهن کي بند ڪرڻ ۾ مشڪل پيش اچي ٿي.

ٻيا طلباء: ڪجهه صورتن ۾، طلبا پاڻ منشيات جا تقسيم ڪندڙ بڻجي وڃن ٿا، يا ته پنهنجي عادت کي پورو ڪرڻ لاءِ يا پيسو ڪمائڻ لاءِ. هي هم جماعتن جي وچ ۾ منشيات جي فراهمي خاص طور تي خطري جو سبب آهي ڇاڪاڻ ته اهو طلبا جي وچ ۾ منشيات جي استعمال کي عام بڻائي ٿو ۽ ان کي وڌيڪ قابل رسائي بڻائي ٿو.

جرم جي نيٽ ورڪ: منظم جرم جا نيٽ ورڪ پڻ تعليمي ادارن ۾ منشيات جي فراهمي ۾ اهم ڪردار ادا ڪن ٿا. اهي نيٽ ورڪ طلبا کي وچولي جي طور تي استعمال ڪندا آهن، جنهن سبب قانون نافذ ڪندڙ ادارن ۽ تعليمي ادارن لاءِ ڪيمپس ۾ منشيات جي ڦهلائڻ کي ڪنٽرول ڪرڻ ۾ مشڪل ٿئي ٿي.

انتظاميه جي خاموشي

اعليٰ تعليمي ادارن ۾ منشيات جي مسئلي جي وڌندڙ صورتحال جو سڀ کان وڌيڪ تشويش جوڳا پہلو انتظامي خاموشي ۽ غير عمل آهي. هن خاموشي جي پٺيان ڪيترائي عوامل آهن:

ساک کي نقصان پهچڻ جو خوف: يونيورسٽيون ۽ ڪاليج منشيات جي مسئلن کي تسليم ڪرڻ ۾ هچڪچائين ٿيون ڇاڪاڻ ته انهن کي پنهنجي ساک کي نقصان پهچڻ جو خوف هوندو آهي. اهڙن مسئلن کي تسليم ڪرڻ سان ممڪن آهي ته مستقبل ۾ طلبا ۽ والدين جو اعتماد متاثر ٿئي، جيڪو داخلن ۽ فنڊنگ ۾ گهٽتائي سبب بڻجي سگهي ٿو.

وسائل جي کوٽ: گهڻن ادارن وٽ منشيات جي استعمال سان مؤثر طريقي سان نمٽڻ لاءِ ضروري وسائل جي کوٽ آهي. ان ۾ روکڻ جي پروگرام، مشاورت جون خدمتون، ۽ ڪيمپس ۾ منشيات سان لاڳاپيل سرگرمين جي نگراني ۽ روڪٿام لاءِ ڪافي فنڊنگ شامل آهي.

پاليسي جي عملدرآمد ۾ گهٽتائي: جيتوڻيڪ منشيات جي خلاف پاليسيون موجود هونديون آهن، انهن جو عملدرآمد اڪثر ڪمزور يا غير مستقل هوندو آهي. انتظاميه انهن پاليسين کي سختي سان نافذ ڪرڻ ۾ ناڪام ٿي رهي آهي، جنهن ڪري جوابدهي جي کوٽ ٿي ٿي ۽ مسئلو برقرار رهي ٿو.

انڪار ۽ پرهيز: ڪجهه صورتن ۾، تعليمي حڪام ڪيمپس ۾ منشيات جي مسئلي جي شدت کي انڪار ڪري سگهن ٿا. هي انڪار ۽ مشڪل مسئلن جو سامنا ڪرڻ کان بچڻ جي خواهش، غير عملداري سبب بڻجي ٿي ۽ مسئلو وقت سان گڏ وڌندو رهي ٿو.

فوري عمل جي ضرورت

پاڪستان جي اعليٰ تعليمي ادارن ۾ منشيات جي استعمال جي مسئلي کي حل ڪرڻ لاءِ سڀني شريڪدارن جي فوري ۽ مربوط عمل جي ضرورت آهي. ڪجهه اهم قدم هي آهن:

جامع آگاہي مهمات: تعليمي ادارن کي جامع منشيات جي تعليم جي پروگرام شروع ڪرڻ گهرجن جيڪي طلبا کي منشيات جي استعمال جي خطرا، نشي جي امکانات، ۽ منشيات جي استعمال جي ڊگهي مدي جي نتيجن بابت آگاہ ڪن.

مشاورت ۽ مدد جون خدمتون: ادارن کي طلبا کي تعليمي ۽ جذباتي دباءَ سان نمٽڻ لاءِ قابل رسائي ذهني صحت ۽ مشاورت جون خدمتون مهيا ڪرڻ گهرجن. انهن خدمتن کي منشيات جي استعمال جي خطري ۾ مبتلا طلبا جي نشاندهي ۽ مدد ڪرڻ جي قابل هجڻ گهرجي.

منشيات جي خلاف پاليسين جو سختي سان عملدرآمد: انتظاميه کي منشيات جي خلاف پاليسين کي سختي سان نافذ ڪرڻ گهرجي. هن ۾ باقاعده نگراني، منشيات جا ٽيسٽ، ۽ منشيات جي تقسيم ۽ استعمال ۾ ملوث افراد تي سخت پابنديون شامل آهن.

قانون نافذ ڪندڙ ادارن سان تعاون: يونيورسٽين ۽ ڪاليجن کي مقامي قانون نافذ ڪندڙ ادارن سان گڏجي ڪم ڪرڻ گهرجي ته جيئن منشيات جي فراهمي جي نيٽ ورڪن کي ختم ڪري سگهجي ۽ منشيات سان لاڳاپيل سرگرمين کي فوراً نمٽيو وڃي.

والدين جي شموليت: والدين کي پنهنجي ٻارن جي يونيورسٽي جي دوران زندگي ۾ فعال طور تي شامل رهڻ جي حوصلا افزائي ڪئي وڃي. منشيات جي استعمال جي خطرا بابت کليل گفتگو ۽ انهن جي روين جي ويجهي نگراني طلبا کي منشيات جي لعنت کان بچائڻ ۾ مددگار ثابت ٿي سگھي ٿي.

نتيجو

پاکستان جي اعليٰ تعليمي ادارن ۾ طلبا ۾ منشيات جي استعمال ۾ واڌ هڪ پيچيده ۽ وڌندڙ مسئلو آهي جيڪو فوري توجه جي ضرورت آهي. انتظاميه جي خاموشي ۽ غير عملداري مسئلي کي وڌيڪ سنگين بڻائي ٿي، جنهن سان طلبا نشي جي تباهڪار اثرن سان منهن ڏئي رهيا آهن. اهو ضروري آهي ته سڀني متعلقہ فریق، تعليمي ادارا، حڪومت، والدين، ۽ سماج گڏجي هن بحران کي حل ڪرڻ